Estudantes da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) José Pinto Coelho, localizada em Santa Teresa, participaram nessa terça-feira (16) de uma atividade pedagógica com uso de óculos de realidade virtual. A experiência foi desenvolvida pelo professor de Matemática Heitor Messias Sacht e integrou tecnologia, autoria e aprendizagem ativa em uma mesma proposta.
O objetivo da atividade foi aproximar os estudantes de tecnologias emergentes, desenvolver competências digitais e colocar o aluno como protagonista do processo de aprendizagem. Para isso, os estudantes acessaram, durante a aula, um ambiente virtual gamificado criado pela própria turma.
Dentro do espaço digital, foi possível interagir com os elementos desenvolvidos pelos colegas, explorar os ambientes virtuais produzidos e compreender conceitos relacionados à realidade virtual, à gamificação e à criação de espaços digitais. A proposta combinou autoria, experimentação e uso de tecnologia como parte da construção do conhecimento.
A atividade também favoreceu o desenvolvimento de habilidades como criatividade, colaboração, resolução de problemas e pensamento tecnológico.
Para o professor Heitor Messias Sacht, o uso da realidade virtual tem potencial para transformar a relação do estudante com o aprendizado. “A realidade virtual amplia as possibilidades de aprendizagem ao transformar o estudante em protagonista da experiência. Quando ele interage com um ambiente criado pela própria turma, a tecnologia deixa de ser apenas um recurso e passa a fazer parte da construção do conhecimento”, afirmou.
A percepção foi compartilhada pelos alunos. Daniel Resende Cirqueira, da 1ª série do Ensino Médio, destacou o impacto da experiência. “Foi diferente de qualquer outra aula. Entrar no ambiente que a nossa turma criou fez a gente entender que também podemos desenvolver tecnologia e aprender de um jeito divertido”, relatou.
A iniciativa reforça o potencial das escolas públicas de Santa Teresa na incorporação de novas tecnologias ao ensino, com foco no protagonismo estudantil e na inovação pedagógica.
Fonte: (SEDU-ES)
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